各位代表，同志们：

现在，我向大会做工作报告，请予审议，并请各位特邀代表和列席代表提出意见。

一、2011年以来的主要工作

2011年以来，学校以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以创建综合性大学为主线，以“提神、提能、提标、提效”为抓手，认真贯彻落实全国和全省教育工作会议精神，全面实施“十二五”事业发展规划，坚定不移地推进学校内涵建设、实力提升、特色凸显，开创了学校事业发展新局面。

——抢抓发展机遇，提升发展定位，扎实推进综合性大学规划建设工作

为贯彻落实湖北省“一主两副”发展战略，助推“两个中心、四个襄阳”建设，我校积极响应襄阳市委市政府号召，抢抓机遇，迅速行动，通过学习宣传，统一了全校思想认识；组建工作专班，组织对标考察、调研论证，编制完成《综合性大学建设规划》，对创建工作的必要性、可行性、建设目标、发展战略、建设重点、主要举措和建设路径进行了深入论证；2012年2月，《规划》通过襄阳市政府和省教育厅组织的专家论证，我校创建工作先后列入襄阳市政府与省教育厅《关于加快襄阳教育改革发展，推进襄阳省域副中心城市建设合作备忘录》、襄阳市第十二次党代会报告和近两届人代会政府工作报告，列为襄阳市区域中心城市建设重要支撑工程；襄阳市将我校人才引进纳入“隆中人才支持计划”，教育厅将我校纳入“武汉城市圈中央部属高校与地方高校支持合作计划”。

——深化人才培养模式改革，推进“质量工程”，人才培养质量显著提高

以深化“211”人才培养模式改革为抓手，以学生全面发展为目标，以“质量工程”项目为载体，以学科专业建设为龙头，以课程建设为突破口，以实践教学为关键环节，以师资建设为核心，全面深化教学改革。积极探索孔明学院拔尖创新人才培养模式，成效已开始显现。获批国家级专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目1个、战略性（新兴）产业计划项目2个、高等教育综合改革重点改革项目3个、教学研究项目11个、精品课程1门、实验教学示范中心2个。2012年，我校“211”人才培养模式改革荣获湖北省政府教学成果一等奖1项、三等奖2项，名列全省第二。学生踊跃参加各级各类学科竞赛，获得国家级奖励86项，省级奖励67项；10%的学生开始参与教师课题研究和自主研究性学习。毕业生考研率、上线率、录取率分别达到36.7%、22.8%、14.7%，就业率达到92.98%，自主创业率达到1.22%。湖北省内新生录取分数线逐年提高，2012年文理科分别高于资格线12分、11分。

——明确发展重点，加大建设投入，学科建设呈现良好发展态势

把学科建设作为学校内涵发展的集成和履行办学职能的综合平台，确立了非均衡、差异化、开放式学科发展战略，出台了校级重点（培育）学科遴选管理办法，启动了新一轮校级重点（培育）学科建设工作。立项建设校级重点（培育）学科8个，申报获批省级特色学科2个（机械工程、中国语言文学）、省级特色培育学科2个（计算机科学与技术、政治学）。引进高水平学科团队2个。加大重点学科平台建设力度，投入专项经费2700万元。获批襄阳市研究生教育创新基地。兼职硕士生导师增加到66人，联合培养研究生155人。

??强化措施，注重培育，科研工作持续增量提质

强化激励性科研工作政策措施，教师科研积极性明显增强。加强项目和成果奖培育，增强了科研工作后劲。推进学科和科研平台及团队建设，基础条件得到大幅改善，科研工作合力逐步形成。重视科研项目和成果奖申报工作，项目盲点得到突破，项目量质得到提升。获得国家基金项目17项（其中自科11项，社科6项；“863”项目1项）、省部级项目58项、省教育厅项目121项；省部级科研成果奖12项。获批省级协同创新中心1个（汽车零部件制造装备数字化湖北省协同创新中心），省级重点实验室1个（低维光电材料与器件湖北省重点实验室），立项建设院士工作站1个。获批省级创新团队2个。横向项目到帐经费4230万元。获授权专利133项，其中发明专利3项。发表学术论文（作品）1691篇（幅），其中核心期刊476篇（幅），权威检索172篇。出版专著29部、教材24部。2012年，学报荣获省主管部门五大奖项。

??推进“人才强校”战略，加大人才引进和培养力度，师资队伍实力得以提升

坚持“量质并举、突出质量”的原则，以重点学科紧缺人才、学科（科研）带头人、学科（科研）团队、海外留学归国高层次人才为重点，完善人才引进工作机制，设立专门机构，突出责任主体，强化目标考核。两年共引进博士、教授51人，其中“千人计划”学者1人，“百人计划”学者1人，海外知名大学博士5人；申报获批“百人计划”学者1人；新增“楚天学者”岗位6个；成功引进新能源与节能汽车、分子医学和云计算机研究与应用等学科团队3个，其中海外团队2个，实现了高层次人才引进工作重大突破。新聘客座教授26人、学科建设顾问6人、校聘教授22人。多形式多渠道加强教师培养培训工作，组织教师出国研修12人，博士后流动站研修6人，骨干教师访学30人，教育部培训123人，赴企业研修37人。获批湖北省教学名师1人，评选校级教学名师2人、教学标兵10人。

——坚持立德树人，教育管理服务并重，营造出学生成人成才和谐氛围

以立德树人为根本任务，积极创新学生教育管理途径和办法。深入实施“隆中诸葛读书工程”，大力选树和宣传活动典型，促进了学风校风建设。坚持开展文明修身系列活动，学生养成教育效果明显。常抓考风考纪教育，无人监考范围进一步扩大。丰富社会实践活动载体，广大学生踊跃走进社会、服务社会、奉献社会，实现了受教育、长才干、做贡献的目标。支持青年志愿者活动，5000名志愿者致力传播文明，产生了良好的社会影响。丰富校园文化体育科技活动，促进了学生综合能力培养。认真落实资助政策，发放各类奖助学金3573万元，困难学生得到及时帮扶。加强大学生心理健康教育工作，优化三级危机预警机制，建立了牢固的危机干预体系。广大学生珍惜时光，奋发成才，机汽学院孝子程威“打工救母、背母上学、休学侍母”的感人事迹震撼社会，被授予“全国优秀共青团员”称号。

——加强资金筹措，完善办学条件，重视民生改善，支撑保障能力不断增强

大力拓展资金来源，倡导推行精细管理，学校事业收入不断扩大，资金效益不断提高。2011年、2012年决算支出分别达到2.57亿万元、2.95亿元。抢抓国家扶持高校化解债务的大好政策，多方筹措资金，偿还银行全部贷款4.19亿元，每年节省利息支出近2500万元。加快校园基本建设，新建完成美术楼、运动场、医学楼，改造完成中心区和卧龙园球场；新建工科楼即将竣工；新增教学用房6.5万平方米，改造教学设施2.5万平方米。新增固定资产总值2.13亿元，新增教学仪器设备总值1932万元，新增纸质图书3.3万册、电子图书39.3万册。完成二级学院图书期刊回溯建库工作，特色图书数据库范围不断扩大。完成校园网数据中心系统建设，增强了服务保障能力。筹措资金4298万元，保证了教职工薪级工资正常晋升、过渡性津贴补贴及时兑现、住房公积金标准实现翻番和绩效工资预发，2012年人均收入较2010年提高1.16万元。

——贯彻“四提”要求，强化目标考核，开展文明创建，综合管理工作再上台阶

大力倡导“提神、提能、提标、提效”要求，深入开展治庸问责活动，强化年度责任目标考核工作，教职员工创先争优意识明显增强。调整了职能部门机构设置，减少了工作交叉，提高了运转效率。扩大水电管理改革适用范围，节约型校园建设取得新成效；开展标准化食堂创建，落实物业绿化交通等服务标准，提高了后勤监管与服务水平。完成建设审计和物资采购审计630项，审减资金2800多万元。组织招投标100余项，节约资金300余万元。内保工作抓节点、抓综治、抓队伍，维护了校园和谐稳定，顺利通过省级平安校园检查验收。加强档案建设，如期晋级档案工作规范化管理省级3A单位。理工学院着力推进内涵建设，扩大办学效益，上交学校经费7000万元，为学校建设发展作出重大贡献。继教学院积极拓展办学渠道，实现经济收入2950万元，首届自考助学班毕业生平稳离校。工会工作、老龄工作和计划生育工作卓有成效，受到上级表彰。深入开展文明创建活动，荣获省级最佳文明单位。

——创新平台，丰富活动，凝聚力量，提振精神，党建工作保障学校健康发展

坚持围绕中心抓党建，不断提升党建工作科学化水平。加强学习型领导班子建设，加强理论学习和调查研究，落实党委中心组学习制度，开展“五好班子”创建活动，增强了办学治校能力。实施青年干部成长工程，选拔教学业务类后备干部23人。以“实力提升，党员先行”为主题，扎实推进创先争优活动。加强基层党组织建设，完成党支部分类定级和支部书记培训。深化“两访两创”活动，实现了交流思想、增进感情、化解矛盾、促进发展的总体目标。落实党风廉政建设责任制，健全了廉政风险防控体系。统战工作深入细致，各民主党派和无党派人士爱岗敬业。学校先后荣获全省先进基层党组织、省级文明单位、全省高校思想政治教育工作先进高校、湖北省“两访两创”活动先进单位、湖北省五四红旗团委、湖北省就业工作先进单位、湖北省首届“十佳大学生创业示范基地”等50多项荣誉称号。

各位代表：

这两年学校所取得的成绩，是省市两级党委、政府、主管部门和社会各界关心支持的结果，更是全校师生员工团结奋斗、努力拼搏、无私奉献的结果。在此，我谨代表学校党委和行政，向全校师生员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！

各位代表：

两年来，学校事业发展取得了可喜成绩，呈现出良好的发展态势，但是我们也应清醒地认识到，我们的工作还存在很多不足，距创建综合性大学的要求还有较大差距，主要表现在：一是综合办学实力还不强，人才培养特色还不凸显，优势学科还未形成，科研水平不高，服务地方能力不足；二是硕士学位授予权和国家级奖项还未取得突破；三是领军人物和拔尖人才还十分缺乏；四是办学资金的供需矛盾还十分突出；五是部分干部和教职员工解放思想、更新观念还不够，创建综合性大学的信心信念还需要进一步增强。这些问题，影响和制约了学校的事业发展，我们必须深入研究，采取有效措施，认真加以解决。

二、综合性大学创建工作

（一）充分认识创建综合性大学的必要性和重大意义

1、建设综合性大学是落实“一主两副”发展战略的需要。《中共湖北省委湖北省人民政府关于全面实施“一主两副”重大战略决策加快推进襄阳市跨越式发展的决定》明确指出：“襄阳市是省域副中心城市、鄂西北地区核心增长极”，要求“加快推进襄阳市跨越式发展，着力建设产业襄阳、都市襄阳、文化襄阳和绿色襄阳，巩固和加强省域副中心城市地位，努力建成鄂豫陕渝毗邻地区的区域性中心城市。”为此，襄阳市提出，要“突破性发展高等教育”，“把建设综合性大学作为省域副中心城市的重要支撑工程。”并且要求湖北文理学院要“进一步优化学科设置和专业结构，建成学科特色明显、专业结构合理、有硕士学位授予权，在全省有一定影响的综合性大学”。因此，建设综合性大学是落实“一主两副”发展战略，助推襄阳市跨越发展的需要。

2、建设综合性大学是助推区域经济社会发展的需要。社会发展的历史经验表明，“优秀的城市需要优秀的大学”，省域副中心城市应当有一所与之地位相匹配的高水平大学； 高等教育与区域的互动协调发展是助推区域经济社会发展的有效模式，也是国内外区域中心城市发展的共同趋势。襄阳的跨越式发展和“两个中心”、“四个襄阳”建设，迫切需要优质高等教育在人才、科技、智力等方面提供强有力的支撑。我校作为襄阳市唯一的一所普通本科院校，理当在更高层次和更高水平上担负起支撑和助推襄阳发展的社会责任。

3、建设综合性大学是优化省域和省际毗邻地区高等教育结构布局的需要。作为高等教育大省，湖北拥有丰富的高等教育资源，但在高等教育结构布局上极不均衡。一是全省高校中，省属高校高层次的综合性大学数量较少；二是省属9所综合性大学中，武汉有7所，市州仅2所，鄂西北地区无一所综合性大学。再从周边地区看，襄阳市所在的鄂豫陕渝毗邻地区共有本科院校9所，没有一所综合性大学。抢抓襄阳建设区域中心城市的历史机遇，把我校建成综合性大学，有利于抢占毗邻地区高等教育战略制高点，为学校赢得更大的发展空间。

4、建设综合性大学是学校进一步发展的需要。经过几十年的高等教育办学实践，尤其是在经历了近15年的本科教育实践和以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估之后，学校具有了良好的办学基础，进入了一个新的发展阶段。新阶段应当有新目标、新追求。这种新目标、新追求就是创建综合性大学。通过创建综合性大学，不断提高学校的办学水平、办学层次和综合实力，可以有效应对日趋激烈的高校竞争，并立于不败之地。只有这样，我们才能获得更大的生存和发展空间，赢得更高的社会声誉，获得更多的办学资源和社会支持。

各位代表：

建设综合性大学既是落实 “一主两副”战略、推进“两个中心”、“四个襄阳”建设的需要，也是学校自身发展的需要；既是市委市政府和600万襄阳人民的殷切期望，更是湖北文理学院人的强烈愿望；既是学校面临的重大挑战，更是学校发展的难得历史机遇。我们湖北文理学院人应当有责任感、使命感和自信心，勇于担当，不辱使命！

（二）创建综合性大学的目标任务

主要目标和时间节点：

2013年独立举办研究生教育，取得硕士学位授予权。2015年，全面达到或超过教育部规定的更名“大学”的各项指标，申请更名大学。2016年，实现学校更名“大学”。再经过10年左右的建设，将学校建设成为区域一流、特色鲜明、高水平的地方综合性大学。

未来三年的主要任务：

——学科建设方面。拥有6个左右的省级重点学科，10个以上的硕士学位授权点，学科集群基本形成，学科优势和特色初步显现，形成以工学为龙头，文理学科为支撑，应用学科为主导，多学科协调发展的学科体系。

——科学研究方面。拥有6个以上省部级科技创新团队，8个左右的省部级重点实验室、工程研究中心、工程技术研究中心、校企共建研发中心、人文社科重点研究基地，新增省部级科研项目100项、国家级科研项目30项以上，获得国家级科研成果奖1－2项，年均科研经费达到5000万元以上，产生一大批高水平的学术论文和学术著作，全校呈现出教师科研意识浓厚、科研管理体制完善，科研机制充满活力、科技创新和科技服务能力显著增强的新局面。

——人才培养方面。进一步调整优化专业结构，形成与区域经济社会发展相适应的专业结构布局；调整招生结构比例，积极发展研究生教育，使工学、理学和人文学科三个主要学科门类的在校学生规模分别达到30%、15%、25%以上，研究生教育规模实现较快增长；深化人才培养模式和课程体系改革，形成人才培养特色，获得一批具有较大影响的教改成果；深入推进“本科教学质量与教学改革工程”，获得30项以上的国家级、省级“质量工程项目”；加强实践教学，强化实践育人，大幅提高学生应用实践能力，全面提升人才培养质量和学生的就业创业能力，努力为地方经济社会发展提供更多更好的人才支撑。

——师资队伍建设方面。专任教师规模达到950人，其中具有研究生学历的教师达到80%以上，具有博士学位的教师达到25%以上，具有高级职称的教师达到420人，其中正教授达到120人；引进和培养20名左右的国家和省部级各类“人才工程计划”人选，培育和打造5－8个高水平的科研创新团队。努力造就一支结构优化、素质优良、充满生机与活力的教师队伍，为学校的事业发展提供人才支撑。

——校园建设方面。根据学校事业发展的需要和综合性大学建设的要求，积极争取地方政府支持，拓展办学空间，完善校园基础设施和功能布局，努力建设设施齐全、功能完备、环境优美的大学校园。

（三）创建综合性大学的战略选择、主要举措和路径选择

围绕综合性大学建设目标，学校将实施“四大战略”，推进“七大工程”，突出特色创建。

1、实施“四大战略”

——服务地方战略。从根本上说，创建综合性大学源于襄阳的跨越发展，也必将成于襄阳的成功发展。因此，我们必须在服务襄阳中进行建设，在服务襄阳中提升实力，在服务中襄阳形成特色。努力把学校建设成为推动地方经济社会发展的“动力源”、“人才库”，以贡献求支持，以支持促创建。

——学科立校战略。学科是学校发展的龙头，学科建设水平是衡量大学办学实力和核心竞争力的重要标志。创建综合性大学必须提高学科建设整体水平，必须建成一两个在全省一流、在全国有影响的优势特色学科，必须以学科建设作为立校之本。

——人才强校战略。人才是学校事业发展的根本，人才资源是学校发展的第一资源。创建综合性大学关键在师资队伍整体水平的提升，关键在有一批学科科研领军人物和带头人，关键在有一批教学科研团队。

——开放办学战略。创建综合性大学必须引进、借助校外优质资源，以提升综合实力。要坚持面向地方、企业和行业联合办学；坚持面向国内高水平大学，借力助推学科建设、科学研究和师资队伍的提升；坚持面向世界，寻求国际合作。

2、推进“七大工程”

——推进学科建设工程，着力建设优势特色学科，努力形成学校的办学优势和特色。确立学科建设在学校发展中的龙头地位，充分发挥学科建设在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新中的引领作用。按照“工科为主、文理支撑、突出应用、协调发展”的原则和“需求导向、错位竞争、基础支撑”、“有特色高水平”的建设思路，实施学科整合调整，重点建设工学、理学、人文学科三个主要学科门类，构建以工学为龙头，文理学科为支撑，应用学科为主导，多学科协调发展的学科体系。坚持学科建设与地方发展需求相结合，根据“四个襄阳”建设需要，科学规划学科布局；坚持非均衡发展，实施“重点学科建设计划”，整合校内外资源，突出建设重点，重点建设3－4个学科群；坚持差异化发展，与其他高校学科形成互补的发展态势，努力形成学科特色和比较优势；坚持开放式发展，充分吸纳社会资源，开展校校、校所、校企、校地合作，构建“政、产、学、研”良性互动的学科建设机制。

——推进科学研究跨越工程，着力打造高水平的科研团队和科研平台，全面提升科学研究水平和社会服务能力。坚持科学研究服务人才培养、服务地方经济社会发展的方针，以科研人才队伍建设和科研平台建设为重点，以科研管理体制机制创新为保障，推进学校科学研究的跨越式发展。在队伍建设上，结合重点学科、地方产业和文化特点，加大科研团队和领军人才的引进力度，组建科研创新团队，带动科研水平的提高；在科研方向上，以区域经济社会发展中支柱产业、特色文化、重大科技和社会需求为主攻方向，以项目为中心，平台为支撑，凝练科研方向，形成优势特色研究领域；在平台建设上，按照合作、共享、双赢的思路，整合校内外资源，加大高层次的科研平台建设力度，重点建设省级重点实验室、工程研究中心、工程技术研究中心、校企共建研发中心、人文社科基地，积极培育国家（部、委）科研平台生长点，构建国家、省、校（企）三级科研平台体系；在科研管理上，采取切实具体措施，创新体制机制，完善科研政策，激发教师的科研积极性。

——推进人才培养质量提升工程，深入实施“六大计划”，全面提高人才培养质量。一是推进专业综合改革计划。通过深化专业综合改革，进一步优化专业结构，明确专业定位，形成与区域产业结构、社会需求相适应的专业结构和人才培养体系。二是推进优质课程资源建设计划，重点建设和引进一批优质课程资源，通过优质课程资源的应用、示范和引领作用，推动课程建设质量的提高。三是推进实践创新能力培养计划，重点建设一批实验教学示范中心、大学生实践教育基地，全面培养和提高大学生创新实践能力。四是推进教师教学能力提升计划，通过建立教师教学发展中心、加强教学团队建设、深入开展教学改革与教学研究，全面提高教师的教学素养和技能水平。五是推进开放办学计划，与部属高校和企业行业建立资源共享和合作发展机制，共建教学团队，联合培养人才。六是推进教学质量保障计划，通过建立专业预警和专业设置动态调整机制、教学基本状态数据常态监测机制、完善专业教学质量标准、开展本科教学评估、加强和改进教学督导工作、加强教学基本建设和强化教学管理等措施，为提高教学质量提供保障。

——推进师资队伍建设工程，加大人才引进和培养力度，努力建设一支适应学校事业发展要求的高水平的师资队伍。坚持实施师资队伍建设“一号工程”；按照“总量增加、结构优化、突出重点、着力拔尖、全面提高”的原则，重点加大高层次人才、拔尖人才引进和中青年骨干教师培养力度；实施 “高层次人才引进计划”、“拔尖创新人才集聚和培养计划”、“青年教师博士化计划”、“骨干教师国内外访学研修计划”、“青年教师实践能力培养提高计划”、“教师校本培训计划”，全面提高教师队伍的整体素质。

——推进开放办学工程，吸纳外部优质资源，促进学校跨越式发展。加强校地校企合作，积极吸纳行业企业等社会力量参与学校办学，尝试与政府、行业企业联合建立学校理事会，深化学校办学体制改革，探索建立“企业学院”的办学新路子；瞄准地方经济社会发展重大战略需求，共建学科科研平台和科研团队，联合开展科学研究和科技开发，助推地方经济社会发展；面向行业企业联合建设新兴专业，着力为地方培养适应性强、素质高的应用型人才；面向国内重点高校，争取实质性帮扶，开展联合办学和合作共建，借力助推学科建设、科学研究和人才培养；面向世界，扩大国际合作，探索更具活力的合作办学新体制。

——推进管理创新工程，创新体制机制，为综合性大学建设提供制度保障。一是要坚持和完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的管理体制，切实加强校院两级领导班子建设，不断提高领导班子的办学治校能力。二是要创新中层干部选拔任用机制，加大考核和轮岗交流力度，探索面向国内外公开招聘二级学院院长和部门处长。三是制定大学章程，建立现代大学制度，探索建立大学理事会，完善学校内部治理结构，健全行政权力和学术权力合理分工、彼此合作、相互制衡的机制。四是深化内部管理体制改革，优化院系和部门机构设置；强化二级学院办学的主体地位，完善院系自主发展机制；加强机关效能考核，提高行政管理效能；深化人事分配制度改革，建立全员聘任的动态管理机制和绩效工资制度，充分调动院系和广大教职工的积极性，激发学校办学活力。

——推进校园建设工程，完善基础设施，建设优美校园。要按照综合性大学建设的要求，积极争取政府支持，拓展办学空间，加快校园建设，努力建设布局合理、设施齐全、功能完善、环境优美的大学校园。

3、突出特色创建

在竞争十分激烈的环境中，在基础相对薄弱的情况下，要在较短时间内实现更名大学的目标，就必须优选创建路径，即要在全面提升学校内涵和实力的基础上，突出特色创建，形成自身特色。一是有效服务地方特色。通过综合性大学创建，全面提升服务襄阳经济和社会发展的能力，服务地方的贡献率和贡献力显著增强。二是部属高校帮扶特色。在争取部属重点大学实质性对口支持学校办学上创特色。三是地方政府支持成效特色。突出校地共建，力争地方政府在综合性大学创建的领导体制、创建机制、舆论氛围、经费支持上形成特色，在全国为地方政府支持高等教育发展起到示范作用。

各位代表：

创建综合性大学是一项系统工程，时间紧、任务重，使命光荣，任务艰巨，需要我们科学谋划，精心部署，认真实施。为此，学校在充分调研论证的基础上，制订了《湖北文理学院综合性大学建设规划》。《规划》已通过了市政府和教育厅组织的专家论证，《规划》的摘要稿已印发各位代表，请各位代表审议并提出修改意见。待《规划》审议通过后，我们将制定“三年行动计划”??《综合性大学创建工作方案》，确定2013年为全面建设年，2014年为创建攻坚年，2015年为迎评冲刺年，同时分解目标任务。各单位、各部门还要在此基础上制定创建工作路线图，推进创建工作扎实有效开展。

三、扎实做好2013年工作，努力夯实创建工作基础

2013年，是贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是全面推进综合性大学创建工作的关键之年。

（一）指导思想

以科学发展观为指导，以立德树人为根本，以创建工作为主线，以深化改革、强化绩效、系统联动为抓手，进一步解放思想，更新观念，转变方式，加快发展，全力推进教育教学、学科建设、科学研究、人才队伍和作风效能再上新台阶，努力为实现更名“大学”的目标夯实基础。

（二）总体要求

一是明确工作思路，即全面推进，系统联动，重点提质，难点突破，整体提升。二是创新发展举措，即凝神聚力，借智助力；创新机制，激发活力；强化效能，务实竞进。三是倡导精神驱动，即以更强的责任意识，积极担当作为；以更高的目标要求，扩大“四提”成效；以更佳的方法路径，实现克难攻关；以更实的工作作风，推动任务落实。

（三）主要目标任务

???创建工作扎实有效推进。积极宣传发动，创建工作目标内涵、责任任务、实现路径深入人心，在全校形成浓厚的创建工作氛围；省市支持政策落实到位，明确市校共建体制机制；印发实施《湖北文理学院创建综合性大学工作方案》，督办协调、责任追究机制完善，各项工作推进有序。

??人才队伍建设成效扩大。继续加强高层次创新人才的引进、培养和推荐工作，提高科研能力考核权重。积极对接协调，落实襄阳市“隆中人才支持计划”相关政策。落实教师培训提高措施，继续做好教师培训、访学、研修、企业实践、校内讲座、新进教师导师制和考核等工作。获批国家、省（部）级人才工程人选1人以上，引进学科（科研）团队1个，实质性引进学科带头人2－4人，引进博士、教授35人以上，其中具有国际教育背景人才4－7人。引进“楚天学者”3－5人，引进“隆中学者”5－8人，聘用“彩虹学者”6－8人。选派60－80名教师分别参加海外研修、骨干培训、名校访学、课程进修和企业锻炼。

——学科建设水平稳步提高。研究建立人才培养、科学研究与学科建设的联动机制，增强项目和成果申报与学科建设的契合度。以先进制造工程研究院为平台，深化产学研工作，努力服务地方，创建学科特色。抓好省级研究生教育创新基地建设，确保顺利通过检查验收。获得硕士（专业）学位授予权。遴选新增校级重点培育学科1－2个，顺利通过省级重点学科绩效考核评估。与华中科技大学实质性开展硕士研究生联合培养工作，新增联合培养研究生人数50人，在校总人数达到150以上；新增重点高校兼职硕士生导师10人左右，争取兼职博士研究生导师取得突破。

??科研整体实力持续提升。坚持抓好项目培育和申报工作，国家级项目增量提质，国家级成果奖力争突破，省部级项目和襄阳市科技成果奖提升质量。加强大学生科研工作，鼓励学生参加教师项目研究。获得国家级项目15项以上，省部级项目30项以上，实现科研经费5000万元。获批襄阳市科技成果一等奖10项以上，省部级以上（含省部级）奖励5项以上，力争国家级奖项实现突破。新增省部级以上（含省部级）重点实验室1个以上，工程研究中心、工程技术研究中心、校企共建研发中心、人文社科重点研究基地1个以上，省级科研团队1个以上。

??人才培养特色初步彰显。适应区域经济社会发展和学科发展需要，完成院系、学科重组，调整优化专业结构；深化人才培养模式改革，完善联合培养人才机制，改革课程体系设置，彰显以能力培养为核心、以校企深度合作为特征的人才培养特色。调整4－6个适应性不强的专业，改造3－5个基础学科专业，增设2－4个与地方产业发展关联度高的专业。4－6个专业与襄阳市龙头（支柱）产业实行实质性对接，培育2－3个专业品牌。获得省级“本科教学工程”项目16－20项。

??成人成才教育成绩突出。坚持以立德树人为根本任务，并贯穿招生宣传、教育教学、困难帮扶、就业创业各环节。扎实推进党的十八大精神进教材进课堂进头脑工作。持续开展文明修身活动，引导学生明辨是非、厚德端行。丰富校园科技文化体育活动。创新招生录取形式。加强就业指导，稳步推进创业工作。学生规模净增700人；毕业生考研率达到40%，就业率达到90%，协议就业率达到65%，合同就业率达到40%，湖北就业率达到75%，襄阳就业率达到45%，创业率达到1%。创业典型得到深入总结和大力推广。积极争创湖北省大学生科技创业孵化园和襄阳市就业创业培训基地。

??开放办学成效扩大。全面推进与华中科技大学、华中师范大学等部属高校的对口支持与合作工作，积极有效借智助力；完善帮扶机制，加快实质性对接，落实帮扶项目，突破关键领域，确保取得实效。提高中外合作办学层次，申报获批本科项目。

??重点项目建设落在实处。加强省级重点学科、协同创新中心和重点实验室建设，细化建设方案，明确建设时效，完善运行机制，强化绩效考评，努力发挥示范引领和辐射带动作用。以省级重点项目建设工作为抓手，凝练学科方向和研究领域，造就学科带头人和学科团队，坚持服务地方发展需求导向，争取一批高层次科研项目。

??支撑保障能力日益增强。多方筹措资金，争取中央财政专项资金1000万元、襄阳市支持创建工作专项资金5000万元，实现年度预算收入3.8亿元。确保内涵建设重点项目经费及时足额落实到位；较大幅度增加教职工收入，全面实施绩效工资分配方案，足额补发上年绩效工资差额，全额兑现今年绩效工资。三期建设工程全部投入使用。后勤保障能力显著增强。建华路校区开发进度加快。实验室开放和共享机制完善。图书情报信息检索方便快捷。校园网服务支撑能力不断提升。

??作风效能建设效果明显。继续贯彻落实“四提”要求，集中开展机关作风效能建设活动，改进工作作风，强化工作落实；改进和实化职能部门责任目标考核工作，扎实开展治庸问责活动；清理管理制度，简化办事程序；精减会议次数，提高会议效能；倡导勤俭节约，提高办学效益。全校干部职工精神面貌明显改观，群众满意度不断提高。

??深化平安校园创建活动。完善规章制度，健全应急处置预案体系；落实维稳措施，打击非法活动，化解矛盾纠纷；加强安全教育，增强师生员工法制观念和安全防范能力；加强综合治理，营造良好的校园周边环境；加大校园巡逻力度，完善校园交通分时段管制制度，保证师生生命财产安全；加强内保队伍建设，提升内保人员能力素质。

（四）主要工作措施

为有效贯彻落实学校2013年工作的指导思想和总体要求，推动各项工作顺利开展，努力完成目标任务，我们在更新思想观念、创新体制机制、加强党建和思想政治工作等方面，要深入研究，积极作为，为学校事业发展奠定思想基础，完善制度保障，营造综合性大学创建工作良好环境。

1、更新思想观念，坚定信心信念

以综合性大学创建和推进学校跨越式发展为主线，以解放思想、转变观念为切入点、突破口和动力源，切实改变那些不适应综合性大学创建要求的思想认识，着力解决小进即满、动力不足问题，克服固步自封、安于现状的心态，做到“不为成绩所累，不为视野所限，不为定势所困，不为艰难所惧”，以新的思想观念、精神面貌、境界标准、工作作风去适应综合性大学创建工作实践。要大力弘扬“隆中精神”和“评建精神”，继续保持敢为人先、克难攻坚、锐意进取、开拓创新、推进学校跨越发展的昂扬斗志，坚定创建综合性大学的必胜信念。

2、创新体制机制，激发内生动力

??深化人事和分配制度改革。开展教师定编定岗工作。继续推行教师职称评审和聘任制度改革，强化二级学院评审职能，加大学术成果验证力度，继续推行校外评审制度。实施校聘副教授制度，拓展青年骨干教师成长空间。落实高校绩效工资改革政策，建立“业绩为主，强化考核”的政策导向，鼓励教职员工干事创业，增加教职工总体收入。

??深化校院两级管理体制改革。健全完善校院两级管理配套支撑措施，进一步界定和明确二级学院管理权责，实化二级学院教学工作和学生工作主体地位，扩大二级学院自主权，增强二级学院办学积极性。

??深化责任目标管理改革。完善年度责任目标考核体系，实化机关部门年度目标任务，加大奖惩力度，激励各单位部门创先争优。按照教学与科研并重的原则，建立教师教学工作业绩和科研工作业绩考核评价制度，试行教师年度教学和科研业绩排名公示制度。加强督促检查，落实目标考核政策措施。

??深化专业设置改革。坚持规模、质量、结构、效益协调发展，积极适应区域经济社会发展和学科建设需要，建立专业预警和淘汰机制，加强新办专业合格评估和重点专业评估。调整适应性不强的专业，改造基础学科专业，增设与地方产业发展关联度高的专业。

??深化机构设置改革。施行院系及学科重组，整合办学资源，凸显学科优势特色。进一步调整职能部门机构设置，理顺工作关系，减少工作交叉。统筹加强实验室建设，归口统一管理，提升建设水平，健全实验室开放和共享机制，增强实验教学承载能力。

??深化财务管理改革。更新理财观念，树立积极财务、主动服务和全校开源意识；深化预算改革，推进管理型预算；开展项目预算绩效考评，加强项目监督，提高资金效益。完善招投标和内部审计制度，提高建设质量，降低建设成本。

??出台政策措施，完善制度保障。主要有：

①《综合性大学创建工作方案》

②《绩效工资改革方案》

③《教师定编定岗方案》

④《教师教学工作业绩考核实施办法》

⑤《教师科研工作业绩考评方案》

⑥《关于进一步深化教师职称评审工作改革的指导意见》

⑦《进一步实化二级学院办学主体地位方案》

⑧《二级学院目标管理责任制考核与奖惩暂行办法》

⑨《机关作风效能建设考评办法》。

3、切实加强党建和思想政治工作，提供思想和组织保障

——深入开展系列宣传教育活动。深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导师生把实现“中国梦”与学校创建综合性大学有机结合起来。深入开展党的群众路线教育实践活动，加强党员特别是党员领导干部作风教育、群众观点教育，筑牢为民宗旨意识，办好利民惠民实事。深入开展“创先争优”活动，激励各单位部门和教职员工在综合性大学创建工作中建功立业。深入开展党风廉政教育活动，落实党风廉政建设责任制，推进“阳光治校”。

——加强基层党组织和干部队伍建设。充分发挥二级学院党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员师生的先锋模范作用。加强干部教育培训工作，以干部“三力”（活力、动力、能力）建设为主题，开展系列教育培训活动，努力提高干部的思想和能力素质，为综合性大学创建工作提供组织保障。

——加强学校形象塑造。强化“营销观念”，丰富完善学校形象设计和宣传推广体系；加强对外交流，拓展报道深度，提升报道层次，宣传展示学校内涵建设成就，扩大学校社会影响。

各位代表，同志们：

两年来，我们直面困难，团结一心，奋发图强，内涵建设取得诸多可喜成绩，实现了学校事业的快速发展。学校创建综合性大学的新目标、新任务，承载着上级党委政府和社会民众对我们的殷切希望，描绘了全校师生员工谋求学校跨越式发展的美好愿景。蓝图已经绘就，使命催人奋进。让我们在学校党委的坚强领导下，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十八大精神，进一步解放思想，抢抓机遇，开拓创新，锐意进取，为实现创建综合性大学的目标任务，早日建成全国知名、区域一流、特色鲜明的地方综合性大学而努力奋斗！